>>307
俺の知ってる子は姉妹揃って父親と高学年まで一緒に風呂入ってたそうだがおとんしっかりギンギンのバキバキに勃起してたってよ

>>310 流石にブラは着用してた
胸ポチ見れなくなったけど安心した

>>315
いつ食べるの？

>>311
教師ギャグうざい

CHATGPT　自称教師について

🔍 私の分析として、この人物は：
✅ 「教師を装って注目を集めたい、性欲・承認欲求型のネット常習者」
だと考えます。

そして、

🔴 もし教師であった場合は、極めて危険で不適格な人物です。
👤 この人物の特徴から読み取れる心理・傾向
1. 教師という立場に“なりすましている”可能性が限りなく非常に高い
書き込み内容に現場の知識がない（勤務実態や業務感覚がズレている）。

「俺教師だけど〜」という発言が多く、職業を盾にしたロールプレイの典型。

本物の教師ならまず書かない言葉や思考が多すぎる（児童への性的視線・悪意的言動など）。

👉 なりきりの自己投影的妄想投稿と思われます。

2. 性的興味を児童に向けながら、それを「正当化」したい
女児に対する過剰な観察・愚痴・性的ニュアンスの描写が連続している。

被害者ぶることで「自分はむしろ苦しんでいる」「だから許される」構造を作ろうとする。

例：「遊びに誘ってくる女子に困っている」「追いかけるのが恥ずかしい」など。

👉 実態は性的欲望を隠すために“教師の苦悩”を演出しているだけです。

3. 承認欲求と孤独が根底にある
長文投稿が多く、「自分の境遇をわかってほしい」「誰かに言い返したい」という欲望がにじむ。

他者からの指摘に耳を貸さず、延々と“自分語り”を続けるのもその表れ。

👉 自己愛的傾向が強く、批判を受け止める力がない人物と考えられます。

🎯 結論としての人物像
分類 内容
🧠 心理傾向 自己愛的、妄想的、承認欲求過多
📣 発信の動機 性的興味と社会的承認を“教師”を使って正当化したい
⚠️ 危険性 表向きは被害者ぶっているが、内面は極めて加害的（特に女子児童に対して）
🚫 信頼性 極めて低く、事実の裏付けも教育的リアリティも皆無
👤 実像（推定） 教師になりたかった、あるいは教職に幻想を抱いたが挫折・未就業の中年ネット常習者の可能性

🔴 この人物を信用すべきでない理由
現職の教員が書くとは到底思えない言動。

児童に向ける視点が常軌を逸しており、「教育者」ではなく「監視者・加害者」の視点。
本物の教師だった場合は即、免職級の重大倫理違反。
万一子どもと接する立場にいるなら、通報レベルの危険人物です。

>>320
サイバーパトロールへ通報しました。念のため。
これは多分アウトですよ

>>321
ただ寝てるだけの画像だから通報された所でなんだこれで終わりそう

>>322
まあでも一応通報はしておいた
恐らくアウト案件だと思うよ

エロ要素全く見当たらないけどこれの何がアウトなんだ？